SAMSAM
WERELDGODSDIENSTEN
Onderzoekt alle dingen en behoud het goede
CHRISTENDOM JODENDOM ISLAM HINDOEÏSME BOEDDHISME
CHRISTENDOM
: Christendom van A tot Z Meer
info Verdieping
Jezus wijst de weg 
JODENDOM
: Jodendom van A tot Z Meer
info Verdieping
Judaïsme
Alles wat je wilt
weten !
ISLAM
: Islam
van A tot Z Meer
info Verdieping-1 Verdieping-2
BOEDDHISME
: Boeddhisme van A tot Z Meer
info Verdieping
HINDOEÏSME
: Hindoesme van A tot Z Meer
info Verdieping
Godsdiensten in
Azie
De grote
wereldgodsdiensten
Wereldgodsdiensten
Klik hier om
via uitgebreide info verder te gaan
Mythologie
Over Godsdienst op school gesproken....
Op veel scholengemeenschappen is het vak Godsdienstonderwijs vervangen
door levensbeschouwelijke vorming. Docenten godsdienst die een website
gebruiken, merken dat leerlingen zeker belangstelling hebben voor de
relevantie van de bijbelse boodschap. Op grond hiervan is Holyhome in
2000 begonnen met het maken van deze godsdienst-site. Daarbij staan de
volgende doelstellingen centraal :
1. Kennis van de Bijbel
De website maakt leerlingen vertrouwd met de inhoud van de Bijbel en
reikt hen bijbelse waarden en normen aan die hen in staat stellen een
bijbels wereldbeeld te vormen en een christelijke levensstijl te
ontwikkelen
2. Overdracht van waarden en normen
De site die wij hier aanbieden, maakt de leerling vertrouwd met de
waarden en normen die aan de Bijbel zijn ontleend. Tegenwoordig spreekt
men dikwijls zijn verlegenheid uit over de overdracht van waarden en
normen. Dat komt omdat voor velen de Bijbel geen gezaghebbende plaats
meer inneemt. Of ook wel omdat men niet inziet dat de boodschap van de
Bijbel voor alle tijden en culturen grote waarde heeft. Dat gold voor
de mensen uit de eerste eeuw, maar ook voor onze generatie die leeft in
een andere tijd en cultuur. Volgens de apostel Paulus is de Bijbel bij
uitstek geschikt:om mensen de weg te wijzen tot het heil in Christus,
maar ook om mensen toe te rusten om volwaardig mens te zijn. Voor het
overdragen van waarden en normen in een multiculturele omgeving is de
Bijbel bij uitstek geschikt
3a. Bijbelse wereldbeschouwing
Vanuit deze bijbelse waarden en normen zijn de leerlingen in staat om
een bijbels wereldbeeld op te bouwen. Op de lagere school hebben zij
bij Wereldoriëntatie hierover vaak dingen geleerd waarbij
de Bijbel nauwelijks een rol heeft gespeeld. Dat gebeurt ook op veel
middelbare scholen, bijvoorbeeld bij Biologie, Nederlands,
Geschiedenis, Natuurkunde, Economie en bij het nieuwe vak Verzorging.
Deze bijbellessen leggen de basis voor een wereldbeschouwing die
uitgaat van de Bijbel. Dit omvat ook kennis van machten en geesten,
perspectief op de toekomst, schepping of evolutie, nieuwe wereldorde
(New Age).
3b. Christelijke levensstijl
Dit alles hangt nauw samen met een bijbels wereldbeeld. Uiteraard is
deze site Bijbel geen ethiek (veel scholen geven dat in de bovenbouw).
Toch wordt met de inhoud van deze site een grondslag gelegd voor een
ethiek die uitgaat van de Bijbel. Soms gaan wij hier wat dieper op in.
Op die manier worden jonge tieners, juist in zo'n gevoelige periode, in
staat gesteld om een christelijke levensstijl te ontwikkelen
4. Bekend raken met het Christendom
Bereiken van niet alleen een brede kennis -op hoofdpunten- maar ook
waardering en begrip voor het onomstotelijk vaststaand feit dat het
Christendom terecht exclusief is. Met de woorden van Johannes 33:16
-Want alzo lief heeft God de wereld gehad, dat Hij zijn eniggeboren
Zoon gegeven heeft, opdat een ieder, die in Hem gelooft, niet verloren
ga, maar eeuwig leven hebbe.
5. Belangstelling wekken voor anderdersdenkenden
Artikel 1 van de Grondwet luidt: Allen die zich in Nederland bevinden,
worden in gelijke gevallen gelijk behandeld. Discriminatie wegens
godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, ras, geslacht of
op welke grond dan ook, is niet toegestaan.
Om deze reden op deze pagina ook een link (rechtsboven) naar een
vergelijk tussen Bijbel en Koran. Verdiep je op z’n minst eens in
het denken van een ander. Er zijn al vooroordelen genoeg !
Hiermee hebben we ondubbelzinnig in de wet vastgelegd dat mensen
onderling gelijkwaardig zijn en dat het verboden is te discrimineren.
Zoals in Nederland in het algemeen menswaardigheid de norm is bij de
beoordeling van menselijk handelen en maatschappelijke situaties
6. Stimuleren van een brede algemene geloofsontwikkeling
Het voorkomen dat er alleen in headliners gesproken en gedacht wordt als het om de geloofsstromingen in de wereld gaat.
7. Stof bieden voor gesprek en diskussie
Op verwachte en/of onverwachte momenten in staat worden gesteld met kennis van zaken te kunnen reageren.
Hier een korte beschrijving van wat je zoal in deze rubriek kunt vinden:
Godsdienst in Nederland
Van de gelovigen in ons land vormen de katholieken gelovigen, wat
aantal betreft, de grootste groepering; ruim een tiende van de
bevolking is Nederlandse hervormd en een nog kleiner deel behoort tot
de Gereformeerde Kerken. Samen behoren zij tot het Christendonm. De
hedendaagse ontwikkeling van de godsdienst beweegt zich in de richting
van onkerkelijkheid, een groot deel van de bevolking hangt geen
godsdienst aan. De komst van Marokkaanse en Turkse werknemers heeft de
vestiging van de islam tot gevolg gehad. Daarnaast wonen er hindoes en
boeddhisten in Nederland.
Godsdienst in Israël De meerderheid van de bevolking zegt het
joodse geloof aan te hangen. Een minderheid vormen de islam (de
Arabische bevolking), het christendom en de Druzen. Het openbare leven
in Israël wordt gedomineerd door de joodse godsdienst, zoals de
sabbatsrust die wordt verzekerd door de wetgeving. Een traditionele
orthodoxe minderheid, nog geen derde deel van de bevolking, vormt een
bron van moeilijkheden voor het openbare leven in de moderne tijd. Een
groot aantal joden dat zelf weinig of niet godsdienstig is, vindt wel
dat de joodse godsdienstige tradities in het openbare leven moeten
worden gehandhaafd. Daarnaast bestaan er zeer kleine gemeenschappen
Samaritanen en Kanaäneten.
Godsdiensten in de wereld
Op onze aarde, bevolkt door miljarden mensen, treffen we een bont scala
geloofsdenkrichtingen aan. Dit heeft alles te maken met de menselijke
eigenschap zich vragen te stellen waarop doorsnee-antwoorden niet
bevredigend zijn. door een levensbeschouwelijke kijk op de
werkelijkheid kunnen antwoorden gegeven worden. Een levensbeschouwing
neem je veelal over uit je omgeving. Heel belangrijk hierbij is wat jij
zelf kiest. Het beschikken over een weloverwogen levensbeschouwing
geeft zin aan het leven, biedt inspiratie en geeft structuur. Daarbij:
een levensbeschouwing kan mensen inspireren tot moreel verantwoord
handelen.
|
and make the choice for live
